德国国防部长否认德国将从伊拉克撤军

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中新社柏林1月5日电 (记者 彭大伟)美军日前空袭伊拉克导致伊朗军官苏莱曼尼死亡后,在伊拉克培训当地军队的德国联邦国防军已于3日宣布暂停培训任务。针对德国国内要求从伊拉克撤军的声音,德媒5日援引德国防长克兰普-卡伦鲍尔的话指出,该国仍将继续参与在伊拉克打击极端组织“伊斯兰国”的行动。

据德国电视一台报道,目前有约415名德国联邦国防军士兵在伊拉克、约旦等国和叙利亚空域参与打击“伊斯兰国”的军事行动。其中在伊拉克的德国士兵有约120人。

对此,德国联邦国防部长克兰普-卡伦鲍尔当地时间4日晚间在与总理默克尔和外长、内政部长及总理府部长举行电话会议后发表声明表示,美国的最新做法是出于华盛顿的国内考量,并非打击“伊斯兰国”国际联盟行动的一部分,而后者仍未取得成功。

“我们将继续同我们的伙伴一道打击‘伊斯兰国’,并为地区稳定做出贡献。”声明表示。

德国联邦国防部发布的声明显示,其已于苏莱曼尼被袭身亡当天(本月3日)中断了该国士兵在伊拉克开展的对伊拉克安全部队和库尔德人的培训任务。

作为国际学校家长,经常会被学校邀请参加各种活动,这在国外是非常常见的一件事,目前国际学校也一直在倡导家长们积极参与进来,但是目前来讲还没有做到很完善。家长们对学校的教学和活动的支持与帮助,其实是家校共同建设的一个过程,在这个过程中,家长们可以了解学校的教学体系、教学方法、教学目标,课后可以帮助孩子跟老师多交流沟通,让老师多了解孩子的发展状况,家长的参与无疑会给孩子添翼。

国际学校家长“外交”

甘肃省教育厅要求,各地各校要充分做好开学各项准备工作。开学后,各学校要对校园实行封闭化管理、实行定时监测制度、加强食堂餐厅等重点场所管理。

为确保医用物资充足,武汉市联系九州通、国药控股、人福等有能力供货的生产厂家调配物资。另一方面,向社会各界企业及爱心人士呼吁爱心捐赠。目前,已经调配9.70万只N95口罩、30万只医用外科口罩、60万只一次性使用医用口罩、4.75万套防护衣、300个护目镜、1万个试剂诊断盒;接受社会捐赠呼吸机130台,隔离衣1万件,消毒液近2000桶,物资已第一时间分发到各医疗机构。

在医务人员保障方面,整合力量,确保病人应治尽治。武汉市组织同济、协和等7家部省属大医院包保7家定点医院,大医院各派出30名专家包保重症病区。另从其他市属医院抽调了107名骨干医护人员支援定点医院,全力以赴开展患者救治。同时,多地多部门组建医疗队火速驰援,目前解放军医疗队450人、上海医疗队135人、广东医疗队135人已到达武汉,河南、吉林、天津、陕西、辽宁及国家医疗队也陆续到达。

各地各校具体开学时间,按照“疫情未得到有效控制不开学、防控不到位不开学、准备不充分不开学”的原则,依照学校申请、县级评估、市州审核、省级统筹的程序科学评估确定。

本文转载自《小溪的忧伤》的博客,点击阅读原文。

克兰普-卡伦鲍尔强调,伊拉克不能陷入混乱,也不能落入极端主义者之手,因此当前的要点在于,不能放松对“伊斯兰国”的打击。

家长们一心将孩子送入国际学校,可是作为国际学校的家长们,国家你知道你也有一份“国际学校家长外交”在等着你吗?高端精英家长你只差一步!

5、其他。无法给出明确定义,比例多少不得而知。

国际学校里有PTA,参与者有各个班级的家长代表,这些代表们定期议论校园大事,为各种活动作后勤支援,也为学校提建议,比如空气污染严重时学生应在室内活动,伙食问题改善等等倡议都来自PTA,每次活动的食物也由PTA负责准备。而在PTA里,不同的会长会带来不同的文化,一些建议的举荐渠道也会相应地有所不同。

2、强烈国际化背景的家长。含国籍是外籍的、文化是中国的这种,算是华裔吧,占了一定的比例,还有各国的移民,但是在中国工作。这类家长具有很好的背景,孩子初高中后的出路明确,选择双语学校是为了不舍弃中文学习,同时又为将来的海外就读打好语言基础,这种家长坚定,没有困惑,因而最游刃有余。

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倘若老师有问题,不妨当面直说,短期能解决最好不过,不能解决的请求校方参与。如中文教学的问题,如果认为当下的教法有问题,可以不吝提出好的教学建议,根据我的了解,老师们会很快吸纳,国际学校的老师都很努力,他们抱着良好的教学改革和突破的愿望,努力挣脱着他们所受到的传统应试教育的枷锁,这个过程是很艰难的,如果我们推他们一把,就可能柳暗花明。

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4、经济富裕,对西方教育了解较少,但实力足以支撑孩子到海外求学乃至留洋终生。这些孩子中有一些比较娇气,学习的动力不足。有些家长不懂英文,仅仅为孩子将来能享受西方的大学教育,但这些家长不必像第三类家长那样那么辛苦和纠结,他们可以很轻松地达到自己的目的,毕竟中介到处都是,学习不好也不是太大问题。

在此之前,德国外长马斯已通过社交媒体表示,美国的军事行动未能使得缓解紧张局势的难度降低,当前需要防止整个地区局势持续升级。德国联邦政府副发言人德默尔则强调,地区冲突只能通过外交途径解决。(完)

3、推崇卓越的精英教育,看穿传统教育的弊端,试图改善且尝试走一条新路的家长。这类家长通常或多或少有海外的短期生活、访问经历,受“刺激”比较严重,有大胆尝试的精神,同时又有相当的教育背景和知识能力支撑,以便“不测”时候应急,高中以后的规划尚不明朗,“蹲在墙头”观望中西方教育的走向,但能够进退自如。

在国际学校,家长们要接受的第一份考验就是不同家长的背景和不同的文化冲突,此时作为“家长外交”的第一要务就是包容。前面已经讲述过国际学校的家长呈现多元化趋势,因此当面对发生在孩子身上的事情就有不同的反应,倘若宽容,倘若把孩子的冲突看作是“孩子们的事情”而非“家长的事情”,就会简单得多了。在这里我强调一下,我这里说的冲突只是孩子之间的小摩擦,而不是现在网络上各种学生凌辱同学的事件,如果发生了这种事情,学生也应该及时寻求老师和家长的帮助!另一点就是文化冲突了,这也是国际学校带给家长们的又一考验!文化的冲突比较复杂,复杂到我无法描述,有语言的问题,也有对问题理解角度的不同,但是凡事多解释多沟通,就没有解决不了的。

由于安全形势恶化,德国国内出现了是否应继续在当地驻扎德国士兵的讨论。德国绿党主席贝尔伯克呼吁从伊拉克撤出全体德国士兵。

1、外籍家长。短期驻中国,又对中国文化有感情的会选择双语学校,而大部分外籍人士会直截了当地选择纯国际学校。很多外国人在京多年,却始终不肯融入北京的生活,过着世外桃源般的生活,与中国在海外的部分人群雷同,关起门来过日子。如果按照国籍来分则更加有意思,每个国家不同的文化便培养了不同个性的孩子。